LA EDUCACIÓN VIRTUAL

En el escenario de la globalización algunos autores han referido sus teorías a contextualizar estas nuevas demandas que han influido de forma radical en el currículo.

Este modelo de tecnología aprueba el aprovechamiento técnico del conocimiento o la aplicación tecnológica del conocimiento teórico, para llegar a la racionalización de los medios y fines de la educación, desde este punto se percibe una mirada instrumental. 

Desde la perspectiva del desarrollo curricular se aborda por tanto el concepto de planificar racionalmente un curricular, lo que implica definir unos fines y una caracterización de los mismos que se dará una vez se hayan definido los medios.

LA EDUCACIÓN VIRTUAL 

Genera un proceso educativo con una nueva intención de formar un lugar distinto al salón de clase, llamado "ciberespacio". 

CARACTERISTICAS DE UNA EDUCACIÓN VIT/UAL

• Es económico, porque no es necesario desplazarse hasta la presencia del docente o hasta el centro educativo. 
• Es oportuna para datos, textos, gráficos, sonidos de voz e imágenes mediante la programación de clases.
• Es innovadora nuevos escenarios de aprendizaje.

REFERENCIAS 

Visita de Las teorías del currículo: su aplicación en la educación virtual. (2006). Praxis pedagogía. https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/928/869